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Programma Board Game Research Meeting 2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n [aggiornato al 21 Maggio 2026]<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 13:00 – 14:00: Registrazione dei partecipanti <\/p>\n\n\n\n 14:40 – 15:00: Saluti iniziali<\/strong><\/p>\n\n\n\n 15:00 – 15:20: relazione inaugurale di Beniamino Sidoti – Gioco e biografie: il boardgame come luogo per raccontare vite o storie reali<\/p>\n\n\n\n 15:20 – 16:20: prima sessione in sale parallele<\/p>\n\n\n\n SALA A – SALA B<\/p>\n\n\n\n 16:20 – 16:40: Coffee Break<\/p>\n\n\n\n 16:40 – 18:00: Seconda Sessione<\/p>\n\n\n\n SALA A – SALA B<\/p>\n\n\n\n 18:20 – 19:00: Conclusioni della prima giornata<\/p>\n\n\n\n 21:00 – 23:59: serata di workshop <\/em>e demo <\/em>presso i locali della Ludoteca di Ateneo<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Giornata 2 – Venerd\u00ec 12 Giugno 2026<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n 9:00 – 10:00: Registrazione dei partecipanti e saluti iniziali<\/strong><\/p>\n\n\n\n 10:00 – 11:20: Terza Sessione<\/p>\n\n\n\n SALA A – SALA B<\/p>\n\n\n\n 11:20 – 11:40: Pausa<\/p>\n\n\n\n 11:40 – 13:00: Quarta Sessione<\/p>\n\n\n\n SALA A – SALA B<\/p>\n\n\n\n 13:00 – 14:30: Pausa pranzo<\/p>\n\n\n\n 14:30 – 16:00: Quinta Sessione<\/p>\n\n\n\n SALA A – SALA B<\/p>\n\n\n\n 16:00 – 16:20: Coffee Break<\/p>\n\n\n\n 16:20 – 18:20: Sesta Sessione<\/p>\n\n\n\n SALA A – SALA B<\/p>\n\n\n\n 18:20 – 19:00: Conclusioni della seconda giornata<\/p>\n\n\n\n 21:00 – 23:59: serata di workshop <\/em>e demo <\/em>presso i locali della Ludoteca di Ateneo<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Giornata 3 – Sabato 13 Giugno 2026<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n 9:00 – 10:00: Registrazione dei partecipanti e saluti iniziali<\/strong><\/p>\n\n\n\n 10:00 – 11:40: Settima Sessione<\/p>\n\n\n\n SALA A<\/p>\n\n\n\n 11:40 – 12:20: conferimento del \u201cPremio Comenio\u201d per il miglior board game di ambientazione storica pubblicato nell\u2019anno precedente<\/p>\n\n\n\n 12:20 – 13:00: Saluti finali e conclusioni del Board Game Research Meeting 2026<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Il meeting <\/em>si terr\u00e0 nei giorni di Gioved\u00ec<\/strong> 11, Venerd\u00ec 12 e Sabato 13 Giugno 2026<\/strong> presso il Dipartimento di Scienze Politiche e Internazionali (DISPI)<\/a><\/strong> dell\u2019Universit\u00e0 di Genova<\/a><\/strong>, piazzale Emanuele Brignole 3A.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Scarica il programma in formato PDF<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Giornata 1 – Gioved\u00ec 11 Giugno 2026<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nGlauco Babini – Livorno 1921, la Rivoluzione a Congresso
Marco A. Donadoni – Non lasciate aperta quella porta (per favore): il rapporto fra gioco e vita.
Marco Tibaldini – I giochi nella storia: come le civilt\u00e0 antiche spiegavano a se stesse l\u2019esistenza dei giochi da tavolo<\/td>
Mirko Novello, Chiara Bullini – Gioco da tavolo e autismo: dal trattamento specialistico alle sfide dell’accessibilit\u00e0
Paola Morando – Giocare insieme per pensare meglio: il valore del gioco cooperativo nell\u2019apprendimento della matematica
Roberta Valletti, Silvia Genetti, Irene Maina – INpersona \u2013 per cambiare prospettiva
<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nAlba Naccari – Gioco da tavolo e crescita personale: linee per un progetto di ricerca
Elena Musci – Progettare giochi investigativi per imparare a insegnare la storia
Brunella Botte, Giada Marinensi, Alessandro Terrosi – Meccaniche ludiche e narrazione negli adattamenti di universi narrativi preesistenti. Un\u2019analisi dei giochi da tavolo basati su Il Signore degli Anelli
Brunella Botte, Francesca de Rosa, Giada Marinensi, Alessandro Rizzi – Dall\u2019interfaccia all\u2019esperienza: una prospettiva di Human\u2013Game Interaction.<\/td>
Serena Carta, Elisabetta Geda, Irene Raimondi, Giammichele Pastore – \u201cLa palude delle sabbie mobili\u201d: un gioco da tavolo cooperativo come strumento di osservazione in classe
Luigi Avondo, Alessia Moroni – NutriQuest
Luca Zatti, Chiara Aim\u00e8, Arianna Armanetti, Daniele Aurelio, Ettore Budassi, Paolo Montagna, Simone Restelli, Davide Santostasi, Simone Venturini, Simone Verdi – Poweri noi! Watt should we do? Esplorare la complessit\u00e0 della transizione energetica con un gioco da tavolo.
Samantha Righi – Educazione e formazione: il gioco come risorsa per l\u2019apprendimento e la didattica. Promuovere l\u2019apprendimento e l\u2019acquisizione di competenze attraverso l\u2019uso e la progettazione del gioco da tavolo.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nAndrea Ligabue – Game Design e temi difficili: quando la bellezza dell\u2019artefatto ludico non \u00e8 il solo o principale obbiettivo
Calogero Carlino,
Antonio Bucchiarone – Architects of Intelligence: Collegare le Meccaniche di Gioco alle Competenze Cognitive in un Gioco sull’AI Literacy
Alessandro Dentis – Growing by Playing \u2013 perFormare con il gioco<\/td>
Roberto Marinelli, Laura Cardinale, Edoardo Filippi, Vittoria Greco, Lucrezia Manoussakis, Erica Meazza, Claudio Muratore, Eugenio Nuzzo, Andrea Ricciardelli – Il Gioco da Tavolo a scuola come fattore di innovazione metodologica e inclusione sociale
Mariagrazia Verbicaro, Patrizia Oliva – Segni In Gioco
Ghisi Leonardo, Annalisa Malnati – Costruire mondi, Costruire s\u00e9<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nFabrizio Parodi, Carlo Schiavi – \u201cI primi venti minuti\u201d. Il Big Bang in un gioco da tavolo
Barbara Aldighieri, Matteo Sassi, Alessandro Rizzi – Ricostruzioni visuali con IA generativa commerciale: operai e gallerie delle miniere di Valle Imperina (1404-1962)
Mattia Scarsi, Vittorio Guerrieri – Dalle meccaniche alle soft skills: un framework \u201cmechanics-to-skill\u201d basato sull\u2019autoefficacia e validato sul campo<\/td>
Ghisi Leonardo, Bompiani Adriano – L\u2019impatto del gioco sulla consapevolezza di s\u00e9
Marco Monteverde, Andrea Benvenuto, Riccardo Novaro – Carte in tavola: un sistema di gioco modulare per la divulgazione
Adriano Pantaleo, Andrea Bernardi – Giochi da tavolo caratterizzati da un design trasparente (white-box design) come campi
Marco Fenici – Sherlock Holmes a scuola: le avventure investigative come laboratorio di pensiero critico per le STEM e la filosofia<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nEleonora Chitti, Silvana Cagiada, Marlene Cristina Neves Rosa, Alessandro Rizzi – Un gioco da tavolo narrativo strutturato secondo l\u2019approccio immaginale-simbolico per supportare il rilassamento e la modulazione dell’attenzione negli anziani con dolore cronico
Marco Fenici – Il percorso generativo del senso nei giochi da tavolo: il caso di Pax Renaissance
Giuseppe Tamba – Brigantaggio ludico: 2 progetti con differenti game design per musei, scuole e game community.
Luca Domizio – Il wargame da tavolo tra didattica della storia militare e formazione professionale<\/td>
Giulia Foppiani, Mariella Rivelli, Daniele Scala – Gioco, Strategia e Argomentazione: un Modello Ludico per lo Sviluppo di Competenze Storiche
Margherita Giuffr\u00e8, Maria Sole Benigni – Sismopoli, la citt\u00e0 che si mette in gioco
Valeria Tinarelli, Giulia Murgia – Oltre la stimolazione cognitiva: LabirinticaMente come strumento ludico-relazionale nei servizi per le demenze
Letizia Vaccarella – Verso una grammatica trasformativa del gioco: leve progettuali e funzioni di cambiamento sociale<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nRenzo Repetti, Lorenzo Natali, Emiliano Pino – Dalle fonti al gioco. Constructionist Gaming come pratica di Public History supportata da AI generativa
Marco Monteverde, Andrea Benvenuto, Riccardo Novaro – Il gioco da tavolo come infrastruttura epistemica per il policy-making: fare game design per scrivere leggi
Leonardo Scavino – Commercio, rischio e controllo del mare. La storia marittima di et\u00e0 moderna nei giochi da tavolo
Walter Rapetti – Il tavolo come spazio proto-civico transnazionale: board game design, immaginario condiviso e apprendimento interculturale nella prospettiva europea
Andrea Cambiaghi, Roberto Cordone, Alessandro Rizzi – Domain: un gioco da tavolo basato sulla teoria dei grafi<\/td>
Gerardo di Feo – Il gioco da tavolo come dispositivo di cura: spazi rigenerativi in contesti ludoterapici e arteterapici.
Rosa Tiziana Bruno – Fiabadiario: un dispositivo narrativo per il Social Emotional Learning (SEL) e la regolazione emotiva, dalla ricerca scolastica al reinserimento dei lavoratori fragili
Beatrice Lerma, Alessandro Dentis, Chiara Remondino – Gioco e apprendimento: promuovere le Life Skills nelle professioni creative
Nicla Branchesi, Cattani Maurizio, Florencia In\u00e9s Debandi, Alice Zurzolo, Sara Malavasi – \u201cIl patto della preistoria. Prosperit\u00e0 e Sostenibilit\u00e0 nel tuo villaggio dell\u2019et\u00e0 del Bronzo\u201d
Sara Cigliuti – La classe come sistema di gioco: applicare il design dei board game alla didattica narrativa<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\nChiara A. Bergamin, Emiliano Sciarra – Diritto d’Autore nei Giochi da Tavolo: il Caso Bang! e le implicazioni giuridiche delle meccaniche ludiche
Giorgia Bassi – Internetopoli – The GameMarco Tarini, Enrico Puppo – Il boardgame come strumento di supporto alla ricerca in Geometry Processing
Vittorio Guerrieri, Marco Monteverde, Simone Glogowschek, Mattia Scarsi, Raluca Fulgo – Misurare ci\u00f2 che conta: strumenti per la valutazione di impatto dei giochi da tavolo e per il playtest
Guglielmo Duccoli, Serena Vaghi – Game-Based Learning e uso di moduli ludico-didattici nell\u2019insegnamento della storia<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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